- Jeg har sett fram til å ta fatt på jobben som rektor ved kulturskolen igjen, sier Oddvar Hagen.
Han er nå tilbake som rektor på kulturskolen etter tre måneders studiepermisjon.
Hagen etter at arbeidsmiljøet ved skolen ble satt under lupen i vår. Arbeidstilsynet rådet i den forbindelse Ringerike kommune til å la bedriftshelsetjenesten se nærmere på forholdene ved skolen. Den undersøkelsen er nå avsluttet.
KOMMUNALSJEFEN:
Oddvar mener han har brukt sin studiepermisjon på en seriøs, nyttig og viktig måte.
- Jeg har frisket opp lederteori og mener jeg er godt forberedt til å ta vare på alle de gode kreftene kulturskolen representerer, sier han.
- Det viktigste nå er å bidra til å være den viktige kulturfaktoren denne skolen skal være og klare å rette blikket fremover.
Han innrømmer at det har vært en utfordrende vår og sommer.
- Nå har vi imidlertid gått hele runden. Alle innspill er hørt og behandlet. Nå er det viktig å følge spillereglene og rette blikket fremover. Vårt ansvar er å gi barn og unge god opplæring, ikke å krangle, sier Hagen.
Han er glad for at toppledelsen i kommunen tar kulturskolen på alvor og at de følger med på det som skjer.
- Nå skal plangruppa ved skolen gripe fatt i vedtaket kommunestyret gjorde i høst. Min kjepphest har alltid vært å få til og tilrettelegge for et godt regionalt samarbeide, som vil gi kulturskoleopplæringen større fleksibilitet. Vi skal også sørge for å synes i lokalmiljøet, men nedskjæringsprosessen har satt en stopper for de helt store satsingene, sier Hagen.
- Vi er innstilt på å gjøre vårt beste for å forbedre forholdene ved kulturskolen, men situasjonen er ikke enkel, sier ansatte ved Ringerike Kulturskole.
De ansatte har ikke lykkes med å velge tillitsvalgt, men bruker inntil videre tillitsmannsapparatet i Skolenes landsforbund.
Ingen av lærerne ved kulturskolen ønsker å stå fram med navn, men uttrykker at de er skeptiske til dybdeintervjuene som HMS-senteret har foretatt ved skolen og med de som er tilknyttet kulturskolen.
- Dybdeintervjuene burde vært konsentrert om de som har tettest tilknytning og sitt daglige virke ved kulturskolen. Vi mener det ikke gir et helt riktig bilde når man også har intervjuet de som har en mer perifer tilknytning til skolen og som ikke kjenner hverdagen her godt nok, sier de.
De ansatte gir uttrykk for at man selvsagt er innstilt på å samarbeide og gjøre sitt beste for å få en forbedring av situasjonen ved skolen. Men de uttrykker også redsel for at den utstrakte møtevirksomheten og arbeidet med å sette fokus på arbeidsmiljøet vil kreve mye tid og tappe hver enkelt for energi.
- Energi vi burde brukt på undervisning og tilrettelegging av virksomheten og ikke minst i å profilere kulturskolen utad på en mest mulig positiv måte, sier lærerne.
